Salão de Iniciação Científica

No dia 23 de outubro, terça-feira, não houve aula no curso de Especialização ESPEAD, então no horário que teríamos a aula fomos assistir às apresentações do Salão de Iniciação Científica. Então assistimos a sessão intitulada: “Os sujeitos da Educação”. Quando entramos já haviam iniciado as apresentações.
A primeira aluna que assistimos chama-se Mariana Silva Carlos (UNISC). Apresentou uma pesquisa que intitula “A formação do trabalhador que procura o SINE de Santa. Cruz do Sul: classe e cultura no contexto de suas histórias de vida.” Mostrou questões relacionadas à formação cultural que, segundo ela, é determinada a partir de aspectos como: a escolaridade, idade, vivências culturais, etc. A pesquisa apresentou características comuns às pessoas que procuram o SINE são: Pessoas que vem do interior; Pessoas que não conseguiram concluir os estudos; E difíceis condições para da formação cultural, pois estes sujeitos precisam sobreviver. Estes dados levaram a aluna a concluir que essas pessoas encontram-se numa situação onde predomina a adaptação à realidade e em função do primeiro trabalho.
A segunda aluna que assistimos chama-se Amanda de Mello Martins (UFRGS) Que apresentou a pesquisa com o título: “Criação escrita na escola: possibilidades de subjetivação.” A pesquisa era quanto ao trabalho com as produções de escritas livres de crianças. Tratava de crianças com problemas de aprendizagem, de relacionamento, com dificuldades para aceitar regras e limites. A aluna realizou oficinas de escrita com as crianças o que a levou a perceber mudança no comportamento destas crianças,
Assistindo as explanações das alunas, fiquei a pensar se eu tivesse tido as mesmas oportunidades, o quanto isso poderia ter contribuido na minha formação pessoal, já que sou uma pessoa muito nervosa para me expor em público, me sinto bloqueada tenho tremedeiras.
Mas percebo que este curso está abrindo um caminho para o qual poderei ir em novas buscas, novos horizontes estão se abrindo.

Síntese do Fórum - Grupo 4

Após ler as contribuições de todos os colegas do grupo 4, percebi que os conceitos de evidência e argumentação ficaram claros. Ao analisar os conceitos em relação ao filme “Doze homens e uma sentença” percebe-se que as evidências apresentadas pelos jurados como verdades foram contestadas e então surgiram dúvidas mudando a argumentação dos mesmos que os levou a optar pela absolvição do réu.
Surgiram muitas argumentações e evidencias durante a discussão dos jurados antes que chegassem à decisão e estas também foram citadas nas participações dos colegas, como: descaso de alguns participantes com a situação apresentada, desrespeito com a opinião do outro, faltou senso por parte dos jurados em se colocar no lugar do réu, julgar sem conhecer (preconceito por ser um rapaz pobre).
As dúvidas trazidas inicialmente pelos jurados oportunizaram a reflexão sobre as verdades de cada um, até o momento em que se chegou à sentença. Somente optaram pela inocência, e tudo foi se tornando unânime, uma vez que mudaram as evidências iniciais por muitos argumentos.